[나의 창고] 부모는 무엇을 가르쳐야 하는가

부모는 무엇을 가르쳐야 하는가

 

'부모는 무엇을 가르쳐야 하는가'은 오늘날 많은 부모들이 겪는 자녀 교육의 불안감과 막막함에 대한 해답을 동양 고전에서 찾으려는 시도를 담은 책입니다.

 

책의 주요 내용과 특징은 다음과 같습니다.

1. 동양 고전에서 찾은 자녀 교육의 지혜:
   • 이 책은 유행에 따라 변하는 단편적인 자녀 교육법이 아니라, 『논어』, 『맹자』, 『소학』, 『명심보감』 등 대표적인 동양 고전에서 선현들이 깨달은 자녀 교육의 본질적인 지혜를 길어 올립니다.
   • 자녀 교육이 어렵기는 옛 선현들도 마찬가지였다는 점을 환기시키며, 그들의 오랜 고민과 깨달음이 담긴 고전 속에서 변치 않는 가르침을 발견합니다.
2. 자녀 교육의 시작은 부모에게서:
   • 동양 고전의 가르침을 통해 "자녀 교육은 실상 부모에서 출발한다"는 메시지를 전달합니다. 즉, 자녀를 가르치기에 앞서 부모 자신이 먼저 바른 마음가짐과 자세를 갖추는 것이 중요함을 강조합니다.
   • 부모가 경계해야 할 네 가지 마음, 혼자 있을 때일수록 행동을 조심해야 하는 이유 등 부모의 내면과 태도에 대한 성찰을 유도합니다.
3. 흔들리지 않는 교육 철학:
   • 시시각각 변하는 정보와 카더라 통신에 휘둘리지 않고, 부모만의 확고한 교육 철학을 세울 것을 강조합니다. 이는 급변하는 교육 환경 속에서 부모가 중심을 잡고 자녀를 지도할 수 있는 나침반 역할을 합니다.
4. 인성 교육의 중요성:
   • 동양 고전이 강조하는 인성 교육의 가치를 현대 교육에 접목하여 설명합니다. 실력뿐만 아니라 올바른 성품과 도덕성을 갖춘 아이로 키우는 것의 중요성을 역설합니다.
   • 잔소리보다 고전이 가진 힘, 아이의 경험 한계를 부수는 방법, 위인들의 가치관을 통해 꿈을 키우는 법 등 구체적인 인성 및 가치관 교육의 방향을 제시합니다.
5. 실질적인 적용과 예시:
   • 단순히 고전의 내용을 나열하는 데 그치지 않고, 현직 교사로서의 경험을 바탕으로 실제 아이들에게 어떻게 고전의 지혜를 적용하고 가르칠 수 있는지에 대한 실질적인 조언과 사례를 제시합니다.
   • 아이의 정서를 코칭하는 방법, 철학적 의문을 해결해 주는 고전의 역할 등을 통해 부모들이 직접 자녀 교육에 활용할 수 있도록 돕습니다.

'부모는 무엇을 가르쳐야 하는가'는 단기적인 성과나 유행에 집중하는 교육이 아닌, 아이의 올바른 인성과 가치관을 형성하고 평생을 살아갈 지혜의 근본을 심어주는 교육에 대한 부모들의 갈증을 해소해 줄 수 있는 책입니다. 동양 고전의 깊이 있는 지혜를 현대적인 시각으로 재해석하여, 오늘날 부모들이 자녀와 함께 성장하며 '참된 부모노릇'을 할 수 있도록 든든한 길잡이가 되어줍니다.

 

ⓒ 부모는 무엇을 가르쳐야 하는가 (출처 교보문고)

 

자녀를 가르친다는 것

 

부모가 되는 순간, 우리는 이전에는 경험하지 못했던 새로운 질문과 마주하게 됩니다. "자녀에게 무엇을 가르쳐야 할까?"라는 질문은 단순히 지식이나 기술을 넘어, 한 인간으로서 어떻게 살아가야 할지에 대한 근원적인 물음으로 다가옵니다. 아이가 세상에 첫발을 내딛는 순간부터 부모는 자녀의 미래를 그리며, 무엇을 해줘야 할지, 어떤 가치를 심어줘야 할지 고심하며 수많은 교육 항목들을 작성해 나갑니다. 이처럼 부모의 시선은 온전히 자녀에게로 향하며, 자녀를 위한 최선이 무엇인지에 집중하게 됩니다.

 

그러나 자녀 교육의 진정한 시작점은 자녀가 아닌 부모 자신에게 있다는 사실을 깨닫는 순간이 찾아옵니다. 우리는 흔히 자녀를 '대상'으로 보고 가르치려 하지만, 사실 자녀는 부모의 거울이자, 부모의 내면을 비추는 존재입니다. 자녀를 통해 우리는 자신의 강점과 약점을, 그리고 미처 알지 못했던 욕망과 불안을 마주하게 됩니다. 자녀에게 올바른 길을 제시하기 위해 부모는 먼저 자신의 삶을 되돌아보고, 자신이 추구하는 가치가 무엇인지, 어떤 모습으로 살아가야 할지를 끊임없이 성찰하게 되는 것입니다.

 

자녀는 참으로 오묘한 존재입니다. 그들은 분명 나의 피와 살을 나누어 태어난 '나 자신'의 일부이지만, 동시에 나에게서 독립된 인격체로서의 '타인'이기도 합니다. 결코 남일 수 없다는 점에서 자녀는 타인이 아니지만, 또 결코 나 자신이 아니라는 점에서 타인이기도 한 이 역설적인 관계 속에서 부모는 깊은 혼란과 함께 막중한 책임감을 느낍니다. 이처럼 자녀는 나와 가장 가까이 있지만, 동시에 가장 이해하기 어려운 존재가 되기도 합니다.

 

이러한 복합적인 관계 속에서 부모는 늘 불안과 죄책감에 시달립니다. 자녀를 위해 최선을 다하고 있다고 믿지만, 과연 그것이 자녀에게 진정으로 필요한 것인지, 혹시 나의 욕심이나 불안이 투영된 것은 아닌지 끊임없이 의심하게 됩니다. 아이가 조금이라도 힘들어하거나 잘못된 길을 가는 것처럼 보이면, 모든 것이 자신의 부족함 때문인 것만 같아 마음 아파합니다. 이러한 불안감은 부모라는 역할이 지닌 본질적인 무게이자, 자녀에 대한 깊은 사랑의 또 다른 표현일 것입니다.

 

결국 우리는 자녀를 가르친다는 것이 단순히 지식이나 기술을 전달하는 행위를 넘어선다는 사실을 깨닫게 됩니다. 그것은 곧 나 자신을 가르치는 과정이며, 나의 미성숙함을 직면하고 극복해나가는 여정입니다. 자녀를 통해 우리는 인내를 배우고, 무조건적인 사랑을 실천하며, 때로는 나의 오류를 인정하고 변화하는 용기를 얻습니다. 자녀의 성장과 함께 부모 또한 한 인간으로서 성숙해나가는 것입니다. 이처럼 자녀를 위한 헌신은 궁극적으로 부모 자신을 돌아보고, 내면의 상처를 치유하며, 더 나은 존재로 거듭나는 '나를 올바로 세워주는 일'이 됩니다. 자녀는 우리에게 삶의 가장 깊은 의미를 일깨워주는 존재이자, 우리 스스로를 완성해나가는 길을 비춰주는 등대와도 같습니다.

 

ⓒ 자녀를 가르친다는 것 (출처 ChatGPT)